Cappuccetto 

Illuminiamoci con le STEM

Ormai è risaputo, mi piacciono le STEM e mi piace far divertire i miei alunni con semplici esperimenti o creazione di circuiti. Quasi a termine del progetto di Coding e robotica con i bimbi di classe prima e seconda, ho pensato di far realizzare un biglietto luminoso da portare a casa.

Ho diviso la classe  in piccoli gruppi e ho consegnato loro una tabella con tante "parti" di robot. C'era la riga delle teste, la riga dei corpi, la riga degli arti. Lanciando il dado, ogni gruppo ha scelto una parte del robot. In questo modo tutti hanno partecipato alla realizzazione del prototipo.

Ognuno poi ha disegnato su un cartoncino colorato, il proprio robottino, colorandolo a piacere. Su un secondo cartoncino abbiamo invece realizzato il circuito con nastro adesivo di rame, un led e una pila. Per posizionare la lucina abbiamo forato il cartoncino all'altezza dell'occhio, mentre per posizionare la pila, abbiamo deciso insieme di metterla sotto alla mano del robot.

Dopo un po' di prove, il risultato è stato abbagliante...o quasi

Le fasi lunari

Fasi lunari in scatola.

In classe quinta abbiamo realizzato un pezzetto di cielo. Da non crederci, vero?  Ebbene, sì! Abbiamo utilizzato scatole di scarpe, stuzzicadenti, pasta modellabile, una matita, una pallina di polistirolo e una torcia che fungerà da Sole

I bambini hanno realizzato sei finestrelle, due sui lati lunghi della scatola e una su ogni lato corto. In seguito hanno posizionato al centro della scatola, la pallina di polistirolo, fissata tramite uno stuzzicadenti alla pasta modellabile attaccata sul fondo.

Abbiamo chiuso il coperchio e, con nastro di carta, eventuali fessure. Da una delle finestre abbiamo fatto entrare la luce della torcia e dalle altre finestre abbiamo osservato luci e ombre, ovvero la simulazione delle fasi lunari.

Esperimento molto semplice ma di grande effetto.

Entusiasmo assicurato!